顺德教育体系
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By IPP Review

顺德教育体系

Jul. 15, 2019  |     |  0 comments


顺德素来崇文重教,历史上曾走出四位状元,百位进士。知识经济时代的来临使得人才成为改革发展的核心要素,而教育又是培养人才的基础。同时,作为公共产品的基础教育还担负着实现社会公平、培养现代公民、维持社会稳定的作用。多年来,顺德坚持规范、服务、扶持的原则,建立起了一套覆盖学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、社区教育以及特殊教育等阶段的完备教育体系,不仅奠定了当地居民良好的素质文化基础,更为地区经济发展储备并输送了大批人才。开放和创新的发展战略的引领基础教育、职业教育、高端民办教育、高等教育、特殊教育等方面展示顺德教育事业的几张亮眼名片,探索顺德打造人才洼地,教育高地的历程。


顺德教育概况


上世纪90年代,顺德作为广东省综合改革试点,在教育领域进行了一系列改革,建立起多元投入机制,教育事业得到了很大的发展。目前,顺德已成为广东省教育强区,广东省推进教育现代化先进区,全国推进义务教育均衡发展工作先进地区,建立起一套覆盖学前教育、基础教育、职业教育、成人教育、社区教育、特殊教育、高等教育并相互衔接、优质均衡的现代教育体系。顺德现有普通中小学校228所(其中公办学校205所,民办学校23所),其中义务教育阶段学校192所(含民办17所),普通高中22所(含民办6所),职业技术学校13所,高等院校2所,特殊教育学校1所,它们之间衔接通畅、基本满足了社会的教育需求,并形成了一套满足各层次教育需求、衔接通畅的升学体系。


顺德的教育发展一直走在全国前列:八、九十年代普及了初等和高等教育;如今,幼儿园、小学、初中入学率高达100%,高中升学率99.36%,“三残”(智残、体残、智残)群体的小学、中学入学率也达100%。近年来,顺德多次获评省级和国家级教育现代化、教育均衡发展先进区称号,并被选为教育改革试点单位。


2016年顺德区启动教育综合改革,围绕办学体制、管理机制、人的发展和教育品牌等问题,在教育管理体制改革、构建现代学校制度、创新人才培养模式、促进教师专业成长等多方面做出努力,目的是进一步激发顺德教育发展的活力,形成顺德教育品牌,满足顺德经济社会发展的人才需求和市民日益多样化的教育需求。


依照《顺德区教育发展十三五规划》、《顺德区高中教育发展规划实施方案(2017-2021)》、《顺德区义务教育未来五年建设规划》等教育规划,顺德区政府将在各学段打造一批标杆学校,包括2所龙头高中、4大职教集团、6-8所高品质义务教育学校,构建均衡化、优质、多样和特色的发展格局。


基础教育:均衡发展、硕果累累


早在2004年,顺德就实现了全区10个镇(街)全部成为广东省教育强镇的目标。2008年,在区教育相关部门持续不懈的推动下,通过两手并抓(一手硬件、一手软件)实现教育标准一元化和义务教育零择校2009年,全区实现了城乡教育基本均衡,义务教育学校100%成为广东省义务教育阶段规范化学校。从数量上看,顺德现有普通中小学校共计213所,其中含公办学校190所,民办学校23所,在校人数超过30万;从质量上看,小学校际间均衡差异系数位列佛山五区最低,均衡程度五区最高;初中适龄人口入学率100%,小升初升学率100%,九年义务教育覆盖率达100%


经济发展不断增强顺德对外来人才和务工人员的吸引力,迅速增加的人口产生了巨大的社会服务需求,给当地政府带来了不小的挑战。为此,顺德区教育部门一方面加大教育投入,增加基础教育学位资源供给;另一方面,按照学校分类学生分层的原则,将顺德当地的学校分为公办民办两类进行教育资源协调整合。公办学校主要面向在顺德有户籍的学生,民办学校则没有此类限制,对全社会开放。分层是指将求学于顺德的生源划分为本地、外地,外地学生又按照地方政策优惠的规定,分为政策性借读生和普通借读生,并按照此顺序,在确保户籍生就近入学的基础上,依次分配入学名额。此外,顺德区教育部门还严格控制中小学生的入学年龄、实行分批次和积分制度的阳光招生政策,逐步实现最大化满足社会各群体的基础教育需求,在确保教育资源公平公正分配的基础上,发挥解决高层次人才后顾之忧,留住人才的作用。


20189月,总投资7.82亿元,校园面积79738.43平方米的京师励耘实验学校正式建成投入使用。作为顺德首家“校地合作”、“国资举办”的九年一贯制体制创新民办学校,它不仅是顺德区政府和北京师范大学合作开展非营利性体制创新型学校的先驱,还将提供84个班(顺德最大办学规模,其中初中48个班,小学36个班)4020个学位的资源,极大缓和本地学生入学难的问题。此外,便利的位置、先进的教学设备和优美的自然环境,以及优质的师资团队(超过88%的教师毕业于“双一流”高校,一半以上是研究生学历),引领着顺德的基础教育先进水平。”



京师励耘实验学校


此外,位于顺德东部新城的新逢沙小学也即将于20199月开学。校区占地32000平米,可容纳60个班2700名学生。作为一所完全小学,教学楼、食堂、体育馆(室内篮球场),以及300米环形跑道、足球场、羽毛球场、排球场等完善的生活学习设施将为学生们提供便利的生活学习环境。顺德区基础教育学校队伍的不断扩大,不仅能满足日益增长的教育需求,同时也逐步提高着教育的质量和水平,未来更可期待。


职业教育:为顺德产业提供大量技术人才


顺德的职业教育起步早,培养体系完善,每年为当地经济发展输送大量的对口人才。全区14所职业技术学校中,高等职业技术学院--顺德职业技术学院是国家骨干高等职业院校;中等职业学校13所,其中国家示范性中等职业学校3所,国家级重点职业学校6所,省级重点职业学校4所。


随着经济发展水平的不断提高,顺德区政府结合城市片区规划、产业布局特点以及社会发展需求,重新审视职业教育的功能定位和发展方向,实施顺德特色的职业教育集团化办学改革,将“一镇一校”的办学格局进行重构,组建了定位清晰、错位发展的四大职教集团。集团化办学下,全区共设机器人应用与维护、珠宝玉石加工与营销、家具设计与制作等与地方产业紧密结合的各类专业37个,其中珠宝、家具、酒店管理、电子商务、汽修等26个专业已实现了中高职衔接培养,分别与省内11所高校开展中高职贯通分段培养、校企三元融合五年贯通、三二分段培养等,为进一步构建布局合理、结构优化、特色鲜明、品牌突出、社会赞赏的顺德职教专业体系打好了坚实的基础。


2018年,区内四大职教集团根据自身发展优势,积极对接地方产业,成立了顺德家居设计产业学院,乐从国际家具学院、顺德智慧家电产业学院、顺德厨师学院、城轨交通产业学院、顺齐餐饮培训产业学院、中恺汽车产业学院和广东轻工顺德珠宝产业学院。为产教协同育人搭建平台,培养适应现代产业需求的高素质人才。


2018年,区内中职毕业生共8136人,其中升学人数4097人,就业人数4039人,就业率为100%,对口率为87.72%。以职业教育集团化办学为抓手,深化产教融合,加强中高职衔接,拓展国际交流合作,完善第三方考核评价机制,实现职业教育校企“精准对接、精准育人”,全面提升服务经济社会发展能力,提升人才培养质量。


顺德职业技术学院-顺德厨师学院


陈村职业技术学院学生在广东科达洁能股份有限公司实训


民办教育:立足多元、面向国际


在公共教育资源相对有限的情况下,顺德鼓励民间力量办教育,作为公办教育的补充。现有的23所民办中小学大多数是广东省一级学校,为全区提供了约49000个学位,帮助缓解了公共教育资源紧张的状况。碧桂园学校、德胜学校等民办学校具备一流的教学设施、校舍等硬件,还有优秀的师资团队、先进的教学理念,并在国际交流、课程改革等方面积极进行多元探索,统一规范管理对接国际标准。此外,2004年成立并不断发展的顺德区民办教育协会充分发挥了民间监督的力量,在推动和协调全区民办教育的规范、可持续发展,搭建沟通平台等方面发挥了积极作用。


具体来讲,顺德区碧桂园学校等民办教育集团还设置了面向国际招生的港澳台班,对标国际化教学模式和联考选拔机制,成建制培养国际化人才,优异的重点大学升学率甚至吸引了不少高层次人才子女就读。顺德德胜学校国际部拥有国际化的专业教学团队,并有国际国内两条升学途径可供学生选择,在应试教育的同时兼顾学生的综合素质和能力培养,为培养新一代国际化综合性人才打下了稳定的基础。



德胜学校领导力培训营活动


特殊教育:惠及民生、启智育人


教育的均衡与普惠性不仅体现在其容纳的人口数量,更在于其能惠及多元的社会群体。三残群体长期处于社会的弱势地位,尤其在经济不发达的地区,其受教育的基本权利也常常被忽视。顺德政府一直高度重视该群体的生存发展,并且发达的经济给予区政府足够的财政力量推动发展民生工程。自90年代特殊教育事业显露雏形,到20世纪初不断扩大,顺德在多年的学习、摸索与创新中发展出一套完善的特殊教育系统。一方面,顺德教育部门在公办学校推行残障儿童随班就读制度,通过“资源教室”为残疾学生提供康复训练、心理咨询等辅导,促进教育融合;另一方面,特教学校借助“云平台”送教上门,方便行动不便的学生在家接受康复培训和教育。目前,全区义务教育阶段残疾学生在校人数共有342人,随班就读199人,送教上门155人。


值得一提的是,顺德政府自1999年累计投入5600万元建设的民生工程启智学校,是九年义务教育的综合型寄宿制特殊教育学校,教育对象是义务教育阶段的中度弱智、听障少年儿童。学校以培养学生成为在社会中有尊严活着的人为目标,在丰富的课程活动中帮助残障儿童进行康复训练、培养学生自主自强的精神和生存发展的能力,最终教会学生做人做事,顺利融入社会生活。启智学校每年能够为全区提供434个学位,但因其优质人性化的教育、专业的教育队伍和良好的环境,每年还吸引了大量区域外的残障儿童申请入学。



启智学校代表团参加广州市足球比赛


高等教育:后起发力、助力高端产业


在充分满足基础教育需求、多元发展民办教育、面向市场推动职业教育以及重点兼顾特殊教育的同时,顺德区政府也开始因地制宜发展高等教育,坚持契合产业需求的原则,以高起点、高水平为标准,相继建成南方医科大学顺德校区、北京科技大学顺德研究生院,以及各类研究生教育平台,包括广东西安交通大学研究院、广东顺德工业设计研究院(广东顺德创新设计研究院)等。


在机构层面,顺德区专门成立了区研究生教育发展中心,统筹开展顺德区研究生人才的引进和培养,负责推进研究生教育政策研究、重大活动策划与支持、研究生教育专项资金管理、协同创新平台服务、清华博士社会实践基地管理、研究生联合培养以及在职研究生教育、企业中高端定制培训。2012-2018年期间,通过全日制合作办学、研究生联合培养、博士社会实践、在职研究生学位教育等,累计引进和培养研究生3700余名。其中,通过博士生社会实践项目,共引进259名清华、浙江大学在读博士研究生进驻顺德企事业单位开展科研实践,帮助企业解决科研技术难题。顺德区通过与国内外知名院校开展联合培养、平台孵化、专业培训等方面的合作,在“圆顺德人的大学梦”的理想之路上坚定地前进着。



北京科技大学顺德研究生院


改革方向:整合资源做大做强顺德教育


顺德第一中学作为一所百年名校,是当地教育界的标杆。随着资源整合、贯通培养的集团化办学理念逐渐深入,201812月,以顺德一中为集团总校,包括顺德区第一中学外国语学校、容桂实验学校、顺德一中附小新德业学校在内的顺德第一中学教育集团正式成立。它是集小学、初中、高中优质教育于一体的教育联盟,目标是在人才培养、课程建设、师资培训、初高贯通、资源共享、质量共进方面开展合作,以强带强,打造一流的基础教育平台。此外,顺德一中还与顺德区京师励耘实验学校开展共同体合作办学,创办初高中衔接课程实验班,探索创新拔尖人才培养新机制。此外,顺德一中还与顺德16所初中成立的教育联盟,经过一年多的发展,该教育联盟的发展取得明显成效,为顺德本土高中培养和输送优质生源。截至目前,顺德全区已成立和正在成立的教育集团有近30个,跨越区域限制,覆盖普高、职教、义务教育、幼儿教育等各学段。



顺德区第一中学


高中在打造特色的同时,主动与高校对接,使学校特色与高考接轨。主打“自主招生”的“卓越班”、培养学生特长天赋的“外语班”、“传媒班”、“信息技术班”和“科技创新班”等一大批特色课程的开设,为学生的个性化发展和多元能力培养提供了宝贵机会和平台。在2018年的高考中,顺德有1名学子进入全省前20名,3名学子进入全省前40名。顺德区实验中学艺术类考生有7名综合排名进入全省前100名。教育改革的成果初现。


结语


发展优质教育是顺德经济发展的内在要求,也是顺德区域竞争力的核心要素与重要支撑。顺德面向社会民生和市场经济需求,扬长避短,充分利用资源优势,打造出满足地区社会需求、符合本地经济发展的教育体系。顺德的教育事业不仅惠及民生,培育公民素质、推动和谐社会建设,更为经济发展积蓄人才和可持续的发展动力,并对顺德融入粤港澳大湾区的发展注入了新的动力。



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